11 maio 2008

INDIGNAÇÃO
(desabafo)

Esta postagem é de cunho pessoal e serve como desabafo sobre fatos alheios ao Pead, acontecidos durante a semana que passou, e serve de alerta para os colegas que são municipários de Alvorada.

No último dia 06, fomos convocados pelo "nosso" sindicato para "manifestação pacífica", conforme dizia o chamamento, para estarmos presentes em frente ao fórum do município, pois a ex-prefeita Stela prestaria depoimento a respeito do dinheiro mal aplicado de nosso Fundo de Previdência, no Banco Santos. Como faço parte deste sindicato desde sua fundação e, sempre estive presente em todas as lutas pautadas por ele, fui juntamente com meu esposo que também é municipário e hoje representa muitos de nós como conselheiro do Funsema. Aí começa minha indignação. Fiquei surpresa ao verificar que junto aos servidores, que eram poucos, um alto número de pessoas que não pertencem ao quadro de funcionários e sequer são parentes de pessoas da categoria. Com esta constatação, perguntei a uma moça em qual setor ela trabalhava, e me respondeu que não pertencia ao quadro e sequer sabia o que era Funsema( sobre o que ela estava se manifestando), que estava ali porque havia sido chamada para uma manifestação contra a ex-prefeita, assim como os outros tantos que a acompanhavam. Minha surpresa continuou ao verificar que foram confeccionadas camisetas com o nome do Sima, pois não houve assembléia que autorizasse verbas para confecção das mesma, nem aos panfletos que estavam sendo distribuídos pelos membros da diretoria do sindicato ( estes sem assinatura). Maior surpresa e "constrangimento" passei ao ouvir e, verificar, que as pessoas que ali estavam gritavam palavrões aos que se opunham a nossa "manifestação pacífica".
Temo que tenhamos servido como massa de manobra da diretoria do sindicato, para promoção política de alguns que lá se encontravam. No entanto, saliento que os servidores não são ignorantes nem cegos ao ponto de não terem visto a manobra que tentou ser feita com eles.
Chega!
Não contribuo mensalmente com meu sindicato para promover politicamente ninguém e, não quero que meu dinheiro seja utilizado para estes fins. A contribuição mensal dos funcionários serve para manutenção deste sindicato e para as pautas de reivindicações da categoria, o que não tem acontecido. Bem como nosso jornal( Opinião) não é para promoção pessoal de qualquer pessoa que seja, ele pertence a nós, funcionários. Infelizmente, que nunca conta com os funcionários dando suas opiniões.
Por fim, deixo registrado meu repúdio a tal tentativa feita pela direção do Sima.
Não somos Boi de Canga.
ESTUDOS SOCIAIS / CIÊNCIAS / MATEMÁTICA

TUDO O QUE ACONTECE É HISTÓRIA E MUITAS DESTAS HISTÓRIAS NOS LEVAM ÀS CIÊNCIAS. O QUE ME LEVA A ESTA CONCLUSÃO SÃO OS FATOS ACONTECIDOS COM A VINDA DA CHUVARADA, OCORRIDA HÁ ALGUNS DIAS. NA COMUNIDADE ONDE TRABALHO, TIJUCA, MUITAS CASAS FICARAM COMPLETAMENTE CHEIAS DE ÁGUA, QUE MUITAS FAMÍLIAS PRECISARAM ABANDONÁ-LAS E IREM PARA CASAS DE PARENTES. POR QUE ISTO FAZ PARTE DA HISTÓRIA? SIMPLESMENTE, PORQUE AS FAMÍLIAS NUNCA IRÃO ESQUECER ESTE FATO, ONDE MUITOS PRECISARAM SAIR DE SUAS CASAS À NOITE, PERDERAM O POUCO QUE TINHAM, FORAM PARA ABRIGOS E CONTARAM E DIVIDIRAM ESTE MESMO DRAMA COM OUTRAS TANTAS PESSOAS. POR QUE É HISTÓRIA? PORQUE SE LEMBRASSEM EM QUEM VOTARAM NA ÚLTIMA ELEIÇÃO PARA VEREADORES, PODERIAM AO LONGO DESTES ÚLTIMOS ANOS, COBRAR DOS EDIS QUE CRIASSEM LEIS, QUE OBRIGASSEM O EXECUTIVO A PLANEJAR URBANAMENTE A ÁREA ONDE VIVEM, QUE FOSSEM LÁ VER COMO A ÁREA ESTÁ DE SANEAMENTO, QUE FIZESSEM UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM AS COMUNIDADES SOBRE A NECESSIDADE DE ACONDISSIONAREM CORRETAMENTE O LIXO, ASSIM EVITANDO OS ENTUPIMENTOS DE VALOS E VALÕES. POR QUE É CIÊNCIAS? PORQUE ATRAVÉS DESTA TRAGÉDIA URBANA VERIFICAMOS A PRESENÇA DE DOENÇAS INDESEJÁVEIS COMO LEPTOSPIROSE, TÉTANO E OUTRAS CAUSADAS PELO LIXO. ATRAVÉS DESTE FATO , PODEMOS DESCOBRIR ALGO SOBRE QUESTÕES AMBIENTAIS E FENÔMENOS CAUSADOS PELO AQUECIMENTO GLOBAL.
TAMBÉM ENTRA A MATEMÁTICA.
INFELIZMENTE, AS FAMÍLIAS CONTAM SUAS PERDAS: MATEIRAIS E EMOCIONAIS.


SEMINÁRIO INTEGRADOR IV

PLANO DE ESTUDO INDIVIDUAL

Atualmente estou inserida, através da Secretaria Estadual de Educação no Projeto Piloto de pós- alfabetização, que está sendo ministrado pelo GEEMPA. Para mim é um grande desafio, pois tenho capacitação pela mesma entidade para trabalhar com a Proposta Construtivista, através da Vanguardas Pedagógicas de 95/96/97.

Sempre gostei de trabalhar com alfabetização através desta proposta, hoje descobriu-se uma variação na avaliação dos níveis psicogenéticos, e preciso me capacitar para entender estas novidades.

Este é o grande desafio deste ano. Capacitar-me, e estar preparada para ajudar meus alunos na caminhada rumo à escrita.

PROJETO:

  • Capacitação para o ensino fundamental de 9 anos

  • Capacitação de professores para trabalhar com Pós -Alfabetização (2º Ano)

OBJETIVO:

Melhorar minha capacidade de trabalho com alunos de 2º ano do Ensino Fundamental de 9 anos.

RECURSOS/ ESTRATÉGIAS:

Participando de cursos, seminários, palestras e painéis de discussão sobre o assunto. As capacitações serão oferecidas pelo Governo do Estado e ministradas pelo GEEMPA.Os encontros serão no intuito de aprendermos a confeccionar jogos e criar atividades para alunos alfabetizados, bem como para aprender a usar os jogos feitos por nós; aprender a aplicar as testagens nos alunos e verificar em que níveis psicogenéticos os mesmos se encontram.

Após os encontros aplicaremos o que foi aprendido em sala de aula com nossos alunos e faremos o registro diário de cada atividade realizada, estes registros servirão de embasamento para um próximo encontro, bem como, serão discutidos nele.

PRAZOS:

As atividades de capacitação vão ocorrer ao longo deste ano letivo e serão distribuídas da seguinte maneira: Três encontros para cursos, com duração de quarenta horas cada um. Encontros quinzenais com os professores das Escolas de Viamão que possuem turmas do Projeto Piloto de alfabetização. encontros mensais na 28ª CRE, em Gravataí. As demais atividades, como palestras, painéis e seminários vão acontecer conforme necessidade do grupo de professores.

Destaco que meu projeto individual encerrar-se-á a cada três meses, quando nos encontraremos para as discussões que destaquei a cima. Sendo assim, a cada início de trimestre começa uma nova etapa e, portanto um novo desfio com as turmas, onde nos prepararemos para as próximas etapas.

EVIDÊNCIAS:

Registrar diariamente as atividades trabalhadas com os alunos, bem como as testagens, e demais recursos utilizados em sala de aula, como jogos e formação de grupos aulicos, através de fotos e materiais escritos, tais como as testagens individuais de cada criança.

Ao realizarmos os encontros, o material será disponibilizado para o grande grupo que fará a análise do mesmo e juntos verificaremos o que fizemos certo e o que ainda precisa ser aprimorado, bem como serão feitos relatos das atividades que tiveram mais e menos facilidade de serem aplicadas.

AVALIAÇÃO:

A avaliação do nosso desempenho será verificada ao final de cada trimestre, onde poderemos constatar a evolução das turmas do Projeto Piloto, e poderá ser constatado sucesso do aperfeiçoamento com a total aprovação dos alunos , onde todos estarão prontos para uma próxima etapa.Etapa esta que virá no trimestre seguinte.

OBSERVAÇÃO

Abaixo disponibilizarei modelo de tabela, onde os alunos serão avaliados e classificados nos níveis psicogenéticos. Ao final do ano letivo, todos os alunos deverão estar no nível alfabetizado 4, ou seja, todos deverão ser capazes de ler, interpretar e escrever corretamente, bem como conhecer e realizar as operações de adição com transporte, subtração com retorno, multiplicações e divisões simples.

Se este propósito for alcançado, terei obtido êxito em meu desafio para 2008.

Alfabetizado 1 Alfabetizado2 Alfabetizado 3 Alfabetizado 4






Testagem Modelo realizada com 1º Ano


Abaixo descrevo a testagem que deverá ser avaliada no decorrer do ano letivo, e levada para os encontros para avaliação do grupo de professores que participam da capacitação.

No 2º Ano os alunos são testados individualmente. Para esta testagem a professora lê um texto para o aluno, após faz um ditado de dez palavras e uma frase que apareçam no texto, em seguida a criança deverá capaz escrever o texto que ouviu, ou criar um que seja semelhante a ele.

04 maio 2008

MINHA LINHA DO TEMPO

1972 - Nasci no dia 18 de janeiro, às 07;15;

1975 – Fui para o maternal, na Escola Dom Diogo de Souza;

1976 – Nasceu meu irmão no dia 27/04, também teve um vendaval no dia 15/12, onde perdemos tudo o que tínhamos;

1978 – Entrei na 1ª série, na Emef Padre Léo Seidel, em Alvorada;

1979 – Fui transferida para a Escola Nísia Floresta, na Vila Elza em Viamão, pois minha mãe foi nomeada no Estado e me levou para ficar mais tempo com ela;
1982 – Com a 4ª série concluída, fui para uma escola que tinha até a 8ª, e poderia me oferecer mais alternativas além da sala de aula. Na escola Polivalente em Alvorada tive a oportunidade de ter conhecimentos em muitas áreas, pois tínhamos aulas extracurriculares como tipografia, agricultura, teatro, música e outros;

1985 – Concluí a 8ª série no Polivalente e precisava escolher um curso para o 2º grau;

1986 - Iniciei o curso de Magistério na Escola São Francisco, em Porto Alegre, minha turma era a segunda que ingressava no curso. Éramos consideradas as pioneiras. Estava na adolescência, e estes foram os melhores anos de minha vida. Comecei a descobrir o mundo. Aprontei muito e fui muito feliz...Fiz amizades que vivem até hoje.

1988 – Ano da constituição Federal, fiz meu título de eleitor e iniciei minha militância política, pois estava acontecendo a abertura política em nosso país. Meus pais eram super abertos e me deram toda a força para este grande passo em minha vida;

1989 – Fiz meu estágio na Escola Campos Verdes. A escola era o berço da democracia. Mesmo sendo estagiária fizemos uma greve de 96 dias, pois também era contratada pelo Pradem. Minha 1ª campanha para presidente, após a abertura política;

1990 – Fiz concurso no mês de janeiro e fui nomeada no dia 10/03, para o Município de Alvorada, sendo designada para Emef. Idalina de Freitas Lima;

1992 – Fui nomeada no estado e fui trabalhar na Escola Érico Veríssimo, que antes era Polivalente, onde concluí meu 1º grau. Para mim, foi a melhor coisa que poderia acontecer. Além de ser o local onde havia estudado era quase em a minha casa. Neste ano elegemos Stela vereadora. A população brasileira saiu às ruas para pedir o impeachment do Collor. Os protestos tiveram como protagonista a juventude, que pintava no rosto "Fora Collor", com um ele verde e o outro amarelo, e "Impeachment Já" - foi o movimento dos "caras-pintadas

2005 – Retornei as minhas atividades em sala de aula, na Escola Nísia Floresta, aquela, onde estudei até a 4ª série, bem como retornei para o Gentil. Meu filho estava alfabetizado e ingressou na 1ª série.

2006 – Graças ao Presidente Lula realizei o grande sonho de minha vida: cursar faculdade na UFRGS sem precisar sair de casa e sem custos, porém com muitas exigências pessoais e muito jogo de cintura na profissão, que muito me ajudou até agora. Elegemos Stela Deputada Estadual;

2008 – Retornei aos estudos do GEEMPA, pois estou trabalhando com um 2º ano, que faz parte do Projeto Piloto do Estado. Me preparo para iniciar uma nova campanha eleitoral, para eleger novamente Stela Prefeita. Estou muito feliz, pois meu filho é tudo de bom na escola e só nos dá orgulho.